Reconnaître les différents statuts de l’objet (utilitaire, publicitaire, artistique, décoratif). Appréhender les différentes modalités de présentation/d’exposition : le socle, piédestal, cadre, vitrine. Créer un système de présentation adapté qui transforme le statut d’un objet utilitaire en objet artistique.
INCITATION : « MON PRÉCIEUX »
CONSIGNES :Choisis un objet usuel et créé un dispositif de présentation spécifique à cet objet qui va le transformer en véritable œuvre d’art digne d’être exposé dans un musée ! ATTENTION : tu n’as pas le droit de modifier l’objet, c’est uniquement la façon de le présenter qui le transforme en chef d’œuvre! Le dispositif de présentation créé doit avoir un LIEN avec l’objet choisi.
BESOIN MATÉRIEL :
· Un objet usuel : un objet d’usage courant, sans valeur, du quotidien. NE PAS prendre d’objet dangereux ou fragile
· Tous matériaux au choix pour la réalisation du dispositif de présentation
· Un appareil photo pour prendre en photo le travail
1. Choisis un objet usuel, c’est-à-dire un objet du quotidien sans valeur.
2. Observe-le et regarde ses caractéristiques : forme, taille, couleurs, texture, sa fonction etc…
3. Réfléchis au dispositif que tu peux créer pour présenter cet objet comme une véritable œuvre d’art ! Une vitrine, un socle original, un piédestal, un cadre ? À toi de choisir ! Comment faire un lien entre le dispositif et l’objet ? Grâce à la couleur ? La matière ? La forme ? En rapport avec la fonction de l’objet ? Créer une opposition entre le dispositif et l’objet ? Etc …
4. Rassemble les matériaux nécessaires et construis, mets en place le dispositif et l’objet choisi. Tu peux tout utiliser (boîte en carton, plastique, papier, tissu etc…)
5. Prends en photo le résultat en faisant attention de METTRE EN VALEUR ton travail.
6. Envoie la photo du résultat
VOCABULAIRE :
· Dispositif de présentation : Ensemble des composantes de toutes natures choisies pour présenter une œuvre d’art.
· Socle : Base d’une statue ou d’une sculpture qui sert à la stabilité et à la présentation de l’ensemble.
· Piédestal : socle formé d’une base, d’un dé et d’une corniche, il existe différents types de piédestal.
· Dé : en architecture, volume de forme plus ou moins cubique formant la partie principale d’un piédestal.
OBJECTIFS :Observer la composition d’une œuvre, la décrire et se l’approprier. Travailler le point de vue, le cadrage, la lumière par le biais de la reconstitution.
CONSIGNES : Relevez le DÉFI ! C’est le moment du GETTY MUSEUM CHALLENGE ! Choisis une œuvre d’art et reproduis la chez toi avec les moyens dont tu disposes! Prends une photo du résultat et envoie ton travail.
ATTENTE / RENDU :
BESOIN MATÉRIEL :
· Tous ce dont vous avez besoin ! (rien de fragile ni de dangereux!)
· Un appareil photo (smartphone, tablette, appareil photo numérique, webcam d’ordinateur…) pour prendre en photo votre travail.
TECHNIQUES : installation et photographie.
PS : tu n’es pas obligé(e) d’apparaître sur l’image ! Tu peux ruser en utilisant des objets etc…
A RENDRE : Envoie LES DEUX images : œuvre (en précisant le titre et le nom de l’artiste) + photo du travail.
DÉMARCHE ÉTAPE PAR ÉTAPE :
1) Observe Des exemples pour comprendre ce qu’est le Getty Museum Challenge :
à partir d’une calligraphie de Joris Hoefnagel,1591 : reproduction sur Twitter par la famille Martinez.
reproduction de la Cène avec des oeufs et carton
Reproduction de « La jeune fille à la perle » de Johannes Vermeer vers 1665
Reproduction de « Le cri » d’Edvard Munch 1893
Reproduction du tableau de Gustave Courbet « Le désespéré » de 1844
Reproduction par Damien Gires du tableau « les raboteurs de parquet », Gustave Courbet de 1875
Reproduction de « L’astronome » de Johannes Vermeer de 1668 par Ann Zumhagen-Krause et son mari sur Twitter
Reproduction de « L’autoportrait, bâillement » de Joseph Ducreux, 1783 sur Instagram par Paul Morris
Reproduction de « La persistance de la mémoire » de Salvador Dali, 1931
Reproduction de « Le rome moderne » de William Turner de 1839
Reproduction d’un tableau de Paulus Potter
Des exemples de propositions de réponses au Getty Museum Challenge sur internet
POUR VOIR ENCORE PLUS DE RÉALISATIONS D’INTERNAUTES, tu peux consulter les sites suivants :
· Sur les réseaux sociaux : tu peux chercher des exemples en utilisant les hashtags suivants : #gettymuseum #gettymuseumchallenge
L’oeuvre de TON CHOIX, en faisant des recherches sur internet, voici quelques liens qui peuvent t’aider (n’importe quel genre d’œuvres : sculpture, dessin, peinture etc…) :
Choisis l’oeuvre en fonction des moyens dont tu disposes pour pouvoir la reproduire. Trouve son titre et le nom de l’artiste (tu n’es pas obligé de connaître l’œuvre). Enregistre l’image de l’œuvre que tu as choisie.
3) Construis ta mise en scène et essaie de reproduire au mieux l’œuvre que tu as choisie.
Tu peux utiliser tous les accessoires que tu veux en demandant l’autorisation à tes responsables.Attention aux objets fragiles ou dangereux ! Plusieurs essais seront certainement nécessaires, n’attends pas le dernier moment pour faire le travail.
NB : tu n’es pas obligé(e) de te montrer sur la photo de ton travail en fonction de l’œuvre que tu choisis, tu peux utiliser des objets (poupées, peluches, objets de récupération etc…) si tu ne veux pas apparaître sur la photo, il y a toujours des astuces possibles pour l’éviter.
4) Prends en photo le résultat
(sois vigilant sur le point de vue, le cadrage, le plan …). Tu peux modifier et/ou ajouter des filtres sur la photo si tu le souhaites.
5) Envoie LES DEUX images : œuvre (en précisant le titre et le nom de l’artiste) + photo du travail.
PS : Tu peux créer un montage des deux images (l’œuvre originale d’un côté et ta photo de l’autre) avec une application de collage OU SIMPLEMENT en mettant les deux images sur un seul document texte. N’oublie pas de préciser le titre de l’œuvre choisie et le nom de l’artiste.
Pour Ancemont : par « travail à rendre » sur Mon bureau numérique.
Pour Bouligny : fonction déposer ma copie sur Pronote (si vous n’y arrivez pas, par message par Mon bureau numérique)
>>> Aide/Astuce pour envoyer le travail en CLIQUANT ICI
A VOIR AUSSI :
En 2010, le groupe Hold your horses sort un clip pour leur titre « 70 millions » dans lequel ils reproduisent de nombreux tableaux célèbres :
Clip original
Dans la vidéo suivante, tu retrouveras le clip et en parallèle les différentes œuvres imitées par le groupe :
Dans la vidéo suivante, tu pourras voir les tableaux vivants d’une troupe de théâtre dans une performance époustouflante. La troupe Ludovica Rambelli Teatro réinterprète en live pas moins de 13 tableaux de l’artiste Caravage :
Tu retrouveras les tableaux reproduits par la troupe dans un article du site creapills en CLIQUANT ICI
Les cinéastes s’inspirent parfois des œuvres d’art dans leurs films pour la création de certains plans. La vidéo qui suit en montre différents exemples :
La vidéo qui suit concentre des réinterprétations d’œuvres au cinéma et particulièrement dans les films d’horreur :
SOYEZ CRÉATIFS ! AU PLAISIR DE VOIR VOS PROPOSITIONS !
PS : ne vous mettez pas la pression à vouloir faire exactement comme sur l’oeuvre d’origine, le but est d’en être le plus proche possible mais les rendus les plus intéressants sont souvent ceux avec le matériel le plus simple !
CONSIGNES : « Ma main dans le dessin ». Réalise un dessin avec lequel ta main pourra interagir (voir les références pour mieux comprendre). Prends en photo le résultat.
Objectifs :Interagir avec un dessin pour créer une illusion OPTIQUE proposant une narration (CRÉER un mashup)
BESOIN MATÉRIEL :
–Un support : papier ou carton au choix selon vos disponibilités (même si c’est une feuille à carreaux, pas de problème!)
– outils graphiques au choix (crayons, stylos, feutres etc…)
1) Lis l’incitation et la consigne, observe le travail des artistes cités en références pour t’aider, PRENDS LE TEMPS.
2) Réfléchis à un dessin sur lequel tu pourras poser ta main et donner l’impression qu’elle interagit avec. (Il est également possible de poser les deux mains sur le dessin, et peut-être même ajouter des objets!). Fais un ou plusieurs croquis pour préparer ton idée.
3) Réalise le dessin avec les outils de ton choix, n’hésite pas à le mettre en couleurs.
4) Pose ta main dessus dans la bonne position par rapport à ton idée.
5) Prends en photo le résultat. ATTENTION au point de vue et au cadrage, mets toi debout pour prendre la photo pour que le résultat se voit bien (fais toi aider pour prendre la photo si tu utilises tes deux mains …).
6) Envoie la photo de ton travail par MBN (Ancemont) ou Pronote (Bouligny).
RÉFÉRENCES ARTISTIQUES :
Les références ne sont pas des exemples à suivre pour faire le travail mais constituent des apports à la culture artistique et sont en lien avec les notions du sujet.
À vous de jouer pour créer faire interagir votre main avec un dessin de votre choix ! Faites la mise en scène, prenez en photo le résultat et le tour est joué!
Dans la continuité du travail déjà réalisé en classe avec la technique dessin sur le hors-champ (« la végétation a envahi ma feuille »), nous avons abordé la question du hors-champ et son utilisation en photographie, cette première activité concerne donc ce que nous avons commencé en classe.
MISE EN OEUVRE :
Les attentes de rendu : une photographie et répondre à un questionnaire.
Délai et modalités d’envoi : DÉLAIS REPOUSSÉS ! pas de date butoir, si vous êtes en « retard », vous pouvez toujours rendre votre travail !
Pour Ancemont, jusqu’au 10/04: VOUS trouverez l’activité dans la partie « travail à faire » sur mon bureau numérique avec rendu.
Pour Bouligny, jusqu’au 10/04 : vous trouverez l’activité dans « travail à faire » avec la fonction « déposer ma copie ».
Besoin en matériel : un appareil photo numérique OU tablette OU smartphone OU webcam d’ordi en mode appareil photo.
Petit rappel : définitions :
Le champ : désigne l’espace ou la surface limitée par le cadre. Ce qui s’offre à notre regard. Ce que l’on voit directement dans l’image.
Le hors-champ: c’est le contexte qui entoure le champ. Il se trouve en dehors des limites du cadre. Par exemple : sur une photographie d’identité, le corps n’apparaît pas mas il existe en dehors du cadre, on ne le voit pas mais on sait qu’il est là.
(Sur la première partie du document à gauche, il s'agit d'un petit lexique qui concerne le vocabulaire de la photographie.
Sur la partie de droite, vous trouverez la consigne du sujet, les références vues en classe et les objectifs à atteindre.)
Voici le même document en format « image » PNG :
PREMIÈRE ÉTAPE DE L’ACTIVITÉ :
Je vous propose de réaliser une photo qui répond au sujet « une présence effrayante » avec le matériel que vous avez à disposition à la maison (tablettes, smartphones ou APN…), vous n’êtes pas obligés d’apparaître sur la photo, ni qui que ce soit d’autre.
BIEN ÉVIDEMMENT il ne s’agit pas de faire le travail en groupe comme indiquée dans la consigne mais de façon individuelle vu les circonstances de confinement dans lesquelles nous nous retrouvons tous. Vous pouvez toutefois demander à être aidé par vos proches AVEC LESQUELS VOUS VIVEZ.
Aidez-vous des différentes solutions que l’on a vu ensemble (voir références sur le document) pour suggérer une présence en jouant avec le hors-champ :
le jeu des regards / disposition des personnes, d’objets / laisser une trace…
les ombres, jeu avec la lumière
les reflets (miroir, toutes surfaces réfléchissantes…)
… et peut-être même d’autres solutions que vous allez vous-même trouver ! 🙂
Attention à ne pas prendre une photo sans réfléchir à ce que vous faites, veiller à cadrer correctement votre photo, à bien faire la mise au point etc… Vous avez le droit de retoucher votre image (filtre noir et blanc etc…). Et surtout n’oubliez pas : votre photo doit suggérer une présence EFFRAYANTE...
Pour envoyer votre photographie :
JE VOUS INFORMERAI dès que possible sur la marche à suivre, en attendant, n’hésiter pas à faire l’activité 🙂
DEUXIÈME ÉTAPE DE L’ACTIVITÉ :
Après avoir réalisé votre photographie, vous devrez remplir un questionnaire en vous aidant du document « fiche sujet ». Pour accéder au questionnaire, il faut cliquer sur ce lien : QUESTIONNAIRE HORS-CHAMP PHOTO
Ps : je reçois automatiquement les réponses au questionnaire à partir du moment ou vous prenez soin de cliquer sur « envoyer » lorsque vous l’avez terminé. Les questions marquées par un astérisque rouge * sont obligatoires.
Bon courage à tous et n’oubliez pas de rester créatifs! 🙂
Pour aller plus loin sur la notion de hors-champ :
ArtsPlaEnStock 